Goed onderwijs met tablets/chromebooks

In de praktijk

Kinderen hebben recht op goede instructie, oefenstof en feedback!

De leerkrachten denken iedere les na over een goede instructie en over welke feedback het leren helpt. Om de kinderen de ruimte te geven oefenstof zoveel mogelijk op eigen niveau te maken, werken we met het programma Snappet. Met Snappet heeft elke leerling op school zijn persoonlijke tablet/chromebook. Deze tablet is bezit van de school en mag dus niet mee naar huis. De vakken rekenen, spelling, taal, technisch lezen worden op de tablet gemaakt. Dit betekent dat kinderen bijvoorbeeld met rekenen de opgave lezen en het antwoord invullen op de tablet. De kinderen gebruiken voor berekeningen kladpapier zodat we goed zicht houden op het proces. Omdat we met een aantal vakken met een tablet/chromebook werken, kiezen we heel bewust om bij begrijpend lezen en een aantal andere vakken niet met een computer te werken. 

Een groot voordeel van deze werkwijze is dat het volledig adaptief werkt: kinderen krijgen het niveau aangeboden waar ze aan toe zijn. Hier kan gedacht worden aan moeilijkere leerstof of juist herhaling. Het creëert een individuele ontwikkeling en bevordert mede daardoor de zelfstandigheid van de leerling. De leerkracht kan de kinderen tijdens het werken ‘realtime’ volgen, waardoor kinderen die vastlopen of wegdromen direct gesignaleerd worden.

Schrijven

Schrijven is een verzamelterm voor verschillende vaardigheden. Schrijven in de zin van ‘het overbrengen van een boodschap of verhaal’ gaat prima samen met Snappet. Voor handschriftontwikkeling zijn schrijflessen op papier uiteraard beter geschikt dan een tablet. Wij gebruiken daarvoor de schrijfmethode ‘Pennenstreken’. Daarnaast gebruiken de kinderen zeer regelmatig een schrift bij Snappet om bijvoorbeeld de rekenstrategie op te schrijven of bij taalonderwijs bijvoorbeeld een woordweb te maken. Leerlingen krijgen ook wekelijks een geschreven dictee.